萍乡儿童画培训班

授课机构：萍乡市玄林字画培训学校

地址：萍乡市跃进北路159号

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儿童画学习入门年龄建议：4岁
长期开设双休班、寒暑假班。
问：儿童为什么画画？
答：人类在没有文字之前，就有了绘画。儿童在未学文化之前，就自发的萌发了绘画的欲望。从一两岁的信笔涂鸦开始，就反映了儿童的这种天性。绘画是无声的语言。画画是儿童的心理需要，他是一种感情发泄的方法。那种不能用语言、心情、动作表达之外的表达，就是画画，这是他们表达自己心灵智慧和心情感受的必要心理活动。
爱画是儿童的天性，爱美是人类的共性。所以，儿童喜欢画儿童画。
问：什么是儿童画？
答：从广义上来讲。十岁以前孩子的绘画，都叫儿童画。从狭义上说，儿童创意画叫儿童画。只要这一年龄段的孩子发自自我内心的绘画，都带有儿童的心理和生理基本特征。所以，我们通常的提法，就叫它“儿童画”，国外一些发达地区，象美国、日本的十几岁的孩子喜欢画儿童创意画，当然也算儿童画。
儿童画有年龄的限制，也没有年龄的限制，不同年龄的儿童画在画法要求上有一定的差别。
不论是游戏性的涂鸦，或想象画、命题创作画与写生画，只要是儿童自己的创意，表现儿童自己趣味的都属儿童画。从反面讲，凡是大人意志为主导的简笔画、卡通画、临摹画、小老头画、小大人画，至少不能算是典型的儿童画。
问：什么是儿童画的原态？
答：儿童天生就会画画，这是人区别于其他动物的显著标志之一。这种发自儿童本心的绘画，是没有外界成人画的干扰和世俗观念污染的绘画，就是儿童画的“原本状态”，这是儿童画中最本质最闪光的东西。所以我们要珍爱这种最原始的原创力。
问：儿童学画的根本目的是什么？
答：儿童学画的目的主要是通过涂涂画画来提高他们的审美素质、审美心理和开发潜在的智力，主要表现在以下四点：
1、儿童学画发展个人情趣爱好。
2、促进儿童身心情感发展。
3、培养儿童认识自我、认识世界的审美心理以及养成创造性思维的良好习惯。
4、培养儿童想象力、创造力、开发智力潜能。
问：儿童画有什么基本特点？
答：好的儿童画必须符合儿童的心理特点和生理特点。儿童与成人不同的是：天真幼稚、自由浪漫、无拘无束、随心所欲、想象力强而写实性差。所以，好的儿童画具有以下几个特点：
1、天真性：儿童画的构思天真无邪，无拘无束，不合常理而通画理。
2、幼稚性：儿童画的造型及想法都很幼稚，这是由于他们年龄的生理和心理所造成的。
3、故事性：儿童画的内容有一定的故事性，他们的每一幅画都是一个美丽的故事。
4、随机性：儿童画的运笔随机自然，一笔过去，不修改、不做作。
5、自由性：儿童画的构图自由自在，随心所欲。
问：儿童几岁学画才好？
答：只要孩子能拿笔，自己已经爱涂涂画画的时候就可以让他画了。从无目的的涂鸦到有目的的涂鸦，主要是涂涂色、填填色。走出涂鸦期的孩子，就可以正式学画了。也就是四岁以上的孩子，他们能有目的的使用象征式的符号来表达自己的心意，就是学画的最好时期。
问：儿童画该学多长时间？
答：一般来说，在4岁至10岁儿童的整个阶段都可以画儿童画。当然，儿童画是广义的，不是仅仅的认为彩笔或蜡笔画。这里从用具上可分为：儿童蜡笔画、儿童版画、儿童彩笔画、儿童毛笔画、儿童水彩加蜡笔画、儿童丙烯画。从画法上分为：儿童创意画、儿童写生画、儿童毛笔画创作、儿童水墨画等。另外，国外十几岁的孩子也画儿童画，为的是保留那份纯真和开发想象创作的能力。所以，从开放的角度，十几岁的孩子也可以画儿童画，但要求就不完全一样了。
问：儿童应该怎样画画？
答：儿童学画一定要给孩子们自由，还孩子的本色。开放式的方法，沿着适合儿童生理和心理的正确路线发展，家长和老师还要学会理解儿童，理解儿童的画。儿童学画寓教于乐，在快乐的游戏中培养他们的想象力、创造力和审美情趣，以素质教育的新理念培养他们的创造性思维。儿童学画既要反映物质世界，又要反映精神世界。也就是既要画出物体形象，又要表达自己的心灵感受。
儿童在涂涂画画中发挥自己的天性，用他们美丽的幻想，表达自己的情感世界。还有四个要点应注意：
1、儿童画来源于先天的本性和对生活的观察理解。
2、儿童在画画中是凭着感知找到一种感觉在画。
3、运笔中发挥的是一种情感，即心情和感受，表达的是自己的理解和理想。
4、儿童画造型要一笔一个结构，每个结构一笔画成。这个“一”很重要，因为“一”就是一切，一切就是一。每一副画都是这样，一笔过去，不修改，不做作。从最简单的“第一笔”开始，一笔一画，一心一意，到最复杂的“一个画面”结束，都贯穿着“一”的精神，这样简便易学，没有心理负担。
问：儿童学画有哪几个阶段？
答：关于儿童画的分段，目前有几种提法。我们倾向于这样四个阶段：即涂鸦期、象征期、表现期、写实期。涂鸦期分有目的的涂鸦（3岁至4岁儿童）、无目的的涂鸦（1至2岁）。象征期为4至5岁的孩子；表现期为6至7岁的孩子；写实期也叫转型期，为8至10岁的孩子。
问：为什么不要“手把手”的教孩子画画？
答：素质教育要培养孩子的独立精神。背靠大树虽然好乘凉，但大树底下是长不出好草的。手把手地教孩子画画，看上去很耐心，很仔细，但这是培养弱者的哲学和方法。而现代教育要求用强者的心理和方法来引导我们的孩子，才能使他们走向人生的成功。“手把手”的教孩子，容易让孩子形成一种依靠和不敢自主的情绪，所以不要这样做。
问：简笔画教学为什么不好？
答：简笔画是以简单工艺式的线条，表现一种物体的模式化造型，千篇一律。学习这种画抹杀了孩子自我本性中的东西和个性的发展。他要求线一定要直，圈一定要圆，这就造成了死板僵化的模式，这就不符合儿童画基本特点，也不符合素质教育的特点，更不适合创造教育的思想。所以，我们不主张画儿童简笔画。
问：儿童画为什么要保持天真幼稚的特点？
答：儿童画的天真幼稚，是由于儿童天真幼稚的心所造成的。而儿童天真幼稚的心是其年龄特点的正常反映，是其生理和心理的必然写照。所以，儿童画应当天真幼稚。不幼稚反而失去了儿童画的美感。
自然界有一个规律：早期成熟早期衰败。所以，我们千万不要把孩子拉到成人的队伍里来。
问：为什么要培养儿童良好的心态？
答：象由心生，境由心造。儿童有一个良好的心态会集中精力，心平气和，有利于身心健康。而心情浮躁、急躁都不是好现象。因为用浮躁的心作画会马马虎虎。所以，我们要培养儿童在快乐的作画中，心平气和、凝神专注笔尖出现的效果，这样就会有良好的心态，有良好的心态就会有良好的画面。
问：儿童学画是否会影响文化课的学习？
答：儿童画画是在快乐的游戏中开发智力潜能，她可以促进儿童的左右脑均衡的发展，所以有利于智力发展和头脑思维的活跃。每周学习一定时间的画画，可以学会想象和创意的能力。所以，决不会影响孩子的文化课学习。儿童学画会直接的培养他们的想象能力和审美能力，同时也塑造了他们的创造性品格，还会激发他们举一反三，触类旁通的联想能力，这无疑对于学习文化课是有帮助的。
问：儿童画与成人画有什么区别？
答：大人因为成熟才美好，而孩子却是因为幼稚才可爱。这是不同年龄的美学特征，要求上有很大的不同。所以，我们必须站在儿童的角度来认识儿童画。认识儿童画中的天真幼稚是一种美，随机自然也是一种美。
儿童画是儿童身心的正常反映。由于年龄的关系，他们往往是凭着想象看问题。所以，他们的作品必然是天真幼稚、自由浪漫的。
问：8岁以前儿童为什么不宜学素描？
答：8岁以前儿童还没有进入初级写实期，他们的想象力强而写实性差，对于比例、透视、强弱等写实性素描训练的东西不易接受。经过许多儿童美术教育专家和心理专家研究：8岁以前儿童不宜学素描

萍乡市玄林字画培训学校简介

江西省萍乡市玄林字画培训学校创办于2001年7月，现设有洪城、城北、鹅湖、罗马四个分学区，专事书法、美术教育。另开设有“玄林字画行”200余平方米店面，专营文房四宝、图书资料、精品字画、书画装裱，并设有茶座沙龙等。

“玄林”已申请为国家工商局注册商标。“玄林字画行”工商营业执照号：3603003924140。商标注册号：5099263。萍乡市玄林字画培训学校民办非企业单位登记证书号：萍民政字第010049号。萍乡市经济开发区教育体育局办学许可证号：教民136030370000021号

2006年4月，经共青团中央全国少工委、全国青少年技能培训管理中心、全国青少年美术书法指导委员会研究决定，在萍乡市玄林字画培训学校设立中国青少年书画院萍乡分院；中国美术学院全国美术书法水平考级萍乡地区考点。2009年5月，受萍乡市语言文字工作委员会、萍乡市教育局委托，承办、指导全国大中小学生规范汉字书写大赛萍乡现场赛。2011年5月，承办、指导“凤凰天成杯”全市中小学生书画现场比赛。

历年来，培训学员参加全国青少年儿童书法、绘画大奖赛，获奖超过1000人次。学校多次被中国文联、中国美术家协会、中国书法家协会、中华人民共和国教育部、中央电视台、中国青少年儿童造型艺术委员会、中国美术学院、香港青少年儿童视觉艺术委员会、江西省文联、江西省教育厅、江西省书法家协会、江西省美术家协会、[少儿书画]社、[少儿美术]社、[少儿画苑]、 [书画辅导]编辑部等，评为“全国书画培训百强单位”、“全国少儿书画培训百佳单位”，“冰雪情”全国书画教学三十大名校、香港第三届“中华浓情”少儿艺术全国汇展优秀协办单位、中央电视台“墨彩杯”第二届、第十届、第十一届全国青少儿书画作品电视大赛团体一等奖、第三十九届世界儿童画展览大赛（中国地区）集体一等奖、江西省第五届少儿美术书法作品大赛一等奖，“素质杯”集体一等奖，“星光杯”全国少儿书画现场比赛团体一等奖。江西省第十二届少儿美术书法作品大赛团体一等奖，“小书画家杯”全国少儿书画大赛团体二等奖，第十届全国中小学生绘画、书法作品比赛先进集体奖、“双龙杯”优秀集体奖等等。

玄林曾多次代表学校出席中国文联、中国美术家协会、中国书法家协会举办的全国艺术教育研讨会。2004年8月，随中国艺术教育委员会代表团出访俄罗斯。2012年3月，书法作品由中国人民大学艺术学院选送赴美国巡展。

萍乡市玄林字画培训学校多年以来，努力打造一批具有高水准人格修养，能在文学、艺术、教育、心理等多层面上去指导、发掘和启迪学生的感悟力、记忆力、理解力、观察力、想象力、吸收与变革能力的高素质教师队伍，为弘扬传统书画艺术，提升艺术鉴赏水平，辅助学校素质教育贡献力量。

教学宗旨：弘扬传统，彰显个性，培育才情，成就未来

教学目标：打造书画培训第一品牌

教学理念：只有正规，才有成效

教学特色：不唯美而独美，不唯书而善书

教学模式：想象力绘画，研究性法书

教学要求：准、细、熟、活

校风校训：自信、儒雅、关爱、兼容

学校名称：萍乡市玄林字画培训学校

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